投稿者: dunloe

2019年9月14日～16日の日程で日本大学にて開催される日本教育心理学会第61回総会にて下記のシンポジウムを国立教育政策研究所の山森光陽先生と企画いたしました。 話題提供も担当します。

9月15日(日) 16:00～18:00 3号館3階 3303
JF03 生体情報を用いた教授学習研究の可能性
企画・司会　山森光陽（ 国立教育政策研究所 ）
企画　伊藤　崇（ 北海道大学 ）
話題提供　長野祐一郎（ 文京学院大学 ）
話題提供　神長伸幸（ ミイダス株式会社 ）
指定討論　河野麻沙美（ 上越教育大学大学院 ）
指定討論　楠見　孝（ 京都大学 ）
指定討論　有馬道久（ 香川大学 ）

貴重な企画だと思いますのでご関心のある方もない方も足を運んでいただけましたら幸いです。

まだ書店には並んでいないようなのですが，執筆者一同に送られてきましたので告知します。

私の勤務する北海道大学教育学部の創立70周年の記念事業として以下の本が出版されました。

北海道大学教育学部・宮﨑隆志・松本伊智朗・白水浩信（編） (2019). ともに生きるための教育学へのレッスン40：明日を切り拓く教養　明石書店

私はその中の１章として「社会化」をテーマに短い文章を書きました。

伊藤崇 (2019). 子どもは大人を社会化するか　北海道大学教育学部・宮﨑隆志・松本伊智朗・白水浩信（編）　ともに生きるための教育学へのレッスン40：明日を切り拓く教養　明石書店　pp.80-83.

お手にとっていただければ幸いです。

子どもたちの学校は夏休みに入ったものの私はなかなか休みがとれない。

どこにも行かないのはアレなので，日曜日は家族で支笏湖へ。湖水の中が見られる遊覧船に乗っていっときの涼を得る。子どもたちはソフトクリームを食べたり，釣りをしたり。釣った魚は持ち帰って唐揚げにして食べた。

火曜水曜は香川県の小豆島に。調査などでお世話になっているとある小学校の先生方が合宿をするというので参加させてもらった。校内で研修をすればすむところ，わざわざ時間を作って，フェリーで移動して小豆島に来て活動するというところがユニークである。その魅力にさそわれて合宿に来るのも３回目となった。

今年はいつになく先生方が「まじめにバカをやる」ことに正面から取り組んでいた。子どもの気持ちを知るには大人だって遊ぶことが大切だと常々考えていた者からすると非常に気持ちがよい。

あるグループは「海賊王になる」と息巻いて砂浜からボートをこいで沖の無人島に行った。かれらの手には「宝物」があった。

明治学院大学にて開催される日本質的心理学会第16回大会に下記の通り参加します。

9月21日（土）　10:00-12:00　2号館 2202教室
関係を紡ぐ言葉の力／言葉を紡ぐ関係の力：「言葉する人 (Languager) の視点から心理療法・教育・学習を横断的に捉えなおす
企画・司会：青山征彦（成城大学社会イノベーション学部）・石田喜美（横浜国立大学教育学部）
話題提供：松嶋秀明（滋賀県立大学人間文化学部）・加藤浩平（東京学芸大学教育学部）・松井かおり（朝日大学保健医療学部）
指定討論：伊藤　崇（北海道大学大学院教育学研究院）

私，この学会の会員ではないのですが，いろいろとかかわらせていただく機会が多くなっている気がします。

それにしても，Languagerという視点は面白いですね。おそらく，『鏡の国のアリス』に登場するハンプティ・ダンプティはLanguagerのひとりでしょう。

‘When I use a word,’ Humpty Dumpty said, in rather a scornful tone, ‘it means just what I choose it to mean — neither more nor less.’
‘The question is,’ said Alice, ‘whether you can make words mean so many different things.’
‘The question is,’ said Humpty Dumpty, ‘which is to be master — that’s all.’
Alice was too much puzzled to say anything; so after a minute Humpty Dumpty began again. ‘They’ve a temper, some of them — particularly verbs: they’re the proudest — adjectives you can do anything with, but not verbs — however, I can manage the whole lot of them! Impenetrability! That’s what I say!’
‘Would you tell me please,’ said Alice, ‘what that means?’
‘Now you talk like a reasonable child,’ said Humpty Dumpty, looking very much pleased. ‘I meant by “impenetrability” that we’ve had enough of that subject, and it would be just as well if you’d mention what you mean to do next, as I suppose you don’t mean to stop here all the rest of your life.’
‘That’s a great deal to make one word mean,’ Alice said in a thoughtful tone.
‘When I make a word do a lot of work like that,’ said Humpty Dumpty, ‘I always pay it extra.’

Through the Looking Glass, by Lewis Carroll

北海道は一年でもっとも爽快な季節を迎えています。

この２～３年，このブログの執筆を控えておりました。というのも，翻訳と著書の執筆という「仕事」を抱えたまま手放せずにずっとおり，それが終わるまでは，と労力を割かずにいたからです。依頼をしてくださった方も，ブログを書くヒマがあったらこっちを，という気持ちになるでしょうから，なかなか書けずにいたのです。

そのうち１冊はすでにひつじ書房より「子どもの発達とことば」と題されて発行されました。ただ，売れ行きが覚束ないらしく，それもこれも我が身の浅学菲才をただただ恥じ入るばかりです。ともあれ人生初の単著ですからなんとか売れて欲しい。

年末から正月にかけては翻訳にかかりきりでした。最近，パフォーマンスをキーワードとして心理学の刷新を図ろうとする動きがあらわれているのですが，その一翼を担おうかという本です。これも５年前くらいからぼちぼちと訳していたのですが，訳しませんかとお誘いいただいた先生よりハッパをかけられ，実家に帰省したタイミングで家の片隅に引っ込み（子どもの世話を家人に託し）訳していました。それも３月頃，出版社に送ることができ，ただいま訳のチェックをしていただいているところ。

そして，３年前からずっとかかりきりになっていた２冊目の単著を，つい先日，とりあえず頭からおしりまで埋めて，編集担当の先生にお送りしました。現在閲読をいただいているところです。新学期が始まってからというもの，平日休日問わず，午前中はスタバでパソコンを広げ，午後は「書けない！」と叫んでビールを飲んで寝るという生活を送っていましたが，それももう終わりました（実際にはまだ終わっていないのですが）。

こんなに晴れやかな気分はほんとうに久しぶりで，文献やら資料やらが山のように積み重なり魔窟のようになっていた研究室を，ようやっと掃除し終えました。ここで冒頭に戻りますが，季節の爽快感と相まって，いま本当に人生の幸福をかみしめています。

〆切のない人生とはかくもありがたいことか。

それもこれも，とにかく構想ばかり大風呂敷で，そのくせ力量の伴わないことにばかり足をつっこみ，しかも妙な完璧主義もあり，要は遅筆の質が悪さをしているのです。「気楽に書けばいいんです」というアドバイスもいただくのですが，そういう質の人にはかえって「気楽とは何か」を考えさせる悪循環のきっかけにしかならず，まあどうしようもない。

結果的に，白い原稿用紙は残されたまま，ストレスばかりがたまり，酒量は増え，３年前から７キロの体重増となりました。まあ痩せるよりは健康的だろうとよくわからない言い訳をして開き直っています。

４月からは新たなプロジェクトがいくつも立ち上がり，お陰様で年相応に忙しくしております。秋からはサバティカルとかいうやつで，研究だけに専念できるわけです。ちょうどよいタイミングで，これからの１～２年はアウトプットではなくインプットに集中することができます。

まずは（誇張ではなく）300冊近くにふくれあがった積ん読をやっつけ，たまったビデオデータをやっつけ，そして，プロジェクトを方向づけられるようにがんばって参る所存です。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

2019年3月17日～19日の日程で早稲田大学戸山キャンパスで開催される日本発達心理学会第30回大会にて，下記のシンポジウムに参加します。

BS1　3月17日（日）　15:00-17:00　34号館453
日本発達心理学会企画シンポジウム
デジタルが変える子どもと高齢者の世界：認知・社会性の発達から社会的ネットワークまで

企画：日本発達心理学会編集委員会
司会：坂田陽子（愛知淑徳大学）
司会：島田英昭（信州大学）
司会：久保南海子（愛知淑徳大学）
話題提供：片山敏郎（新潟市立新潟小学校）
話題提供：中島寿宏（北海道教育大学）
話題提供：伊藤崇（北海道大学）
話題提供：日下菜穂子（同志社女子大学）
指定討論：楠見孝（京都大学）

下記のシンポジウムにて指定討論を仰せつかりました。

心理科学研究会北海道地区・日本発達心理学会北海道地区懇話会・北海道大学子ども発達臨床研究センター 合同企画シンポジウム

縮小する社会のなかで発達をどう捉えるか
－ジャネ・ワロンの発達理論を手がかりとして－

日時：2019年２月23日（土）15時-17時
会場：北海道大学 子ども発達臨床研究センター３階 C302
企画：及川智博（北海道大学大学院教育学院D3/日本学術振興会)・加藤弘通（北海道大学大学院教育学研究院）
話題提供：間宮正幸（北海道大学名誉教授/共育の森学園理事長）
指定討論：伊藤 崇（北海道大学大学院教育学研究院）・石岡丈昇（北海道大学大学院教育学研究院）