監訳と１つの章の翻訳を手がけた本が出ました。
アラン・M・スレーター、ポール・C・クイン（編）加藤弘通・川田学・伊藤崇（監訳） (2017). 発達心理学・再入門：ブレークスルーを生んだ14の研究 新曜社
上記サイトより，目次を掲載してみます。古典と呼びうる研究や著名な研究者が並んでいるのが分かると思います。お手に取っていただき，これを機会に原著にチャレンジするのもよいでしょう。
1 アタッチメントと早期の社会的剥奪：ハーロウのサルの研究再訪
2 条件づけられた情動反応：ワトソンとレイナーの「アルバート坊や実験」を越えて
3 崖っぷちの乳児：視覚的断崖を超えて
4 ピアジェ再訪：子どもの問題解決能力の研究からの一展望
5 乳児期における模倣：メルツォフとムーア（1977）の研究再訪
6 乳児期における対象の永続性：ベイラージョンの跳ね橋実験再訪
7 子どもの目撃記憶と被暗示性：セシとブルックのレビュー（1993）再訪
8 IQはどれほど上げることができるのか？：ジェンセン（1969）の問いと答えへの最新の展望
9 読みとつづり：ブラッドリーとブライアントの研究再訪
10 心の理論と自閉症：バロン＝コーエンたちのサリーとアン課題を超えて
11 道徳性の発達：コールバーグの段階再訪
12 攻撃性：バンデューラのボボ人形研究を超えて
13 言語発達：エイマスたちによる/ba/と/pa/の弁別研究再訪
14 子どもにおけるレジリエンス：ラターの名著とその後の発展